مهام المشرفين التربويين

������� ���� ��� ��� �� ���� �� ������� �������� ��� ��� �����. ����� ������� ������� ���� ������ �������� ������. بما أن هذه الدراسة استخدمت المنهج الوصفي-الكمي الذي يعتمد على البيانات والإحصاءات الرقمية والتي تكشف عن دور الإشراف التربوي، سيتم عرض نتائج الدراسة وفقا لأسئلتها وكما يلي: أولا: عرض نتائج السؤال الأول الذي يهدف إلى الكشف عن دور الإشراف التربوي من وجهة نظر المشرفين أنفسهم، من حيث خصائص العمل الإشرافي، ومبادئه، والاهتمامات الإشرافية إضافة إلى المشكلات التي تواجه المشرف التربوي، إلى جانب معيقات تطوير الإشراف التربوي. 18-        المغيدي، محمد الحسن(2001). �� ���� ������ � ������ ������ �� �������� ��������� ���� ���� ��� �� ��������� �� ��� �������� �� ������ �������� ������ �� ����� ����� ������. � � ����� 4-  الحسني، يحيى(2003). ومتابعة تنفيذها. سطر 1 - سلم رواتب (المشرفين التربويين ــ المعلمين) الحاصلين على مؤهل ماجستير أو دكتوراه قبل تاريخ 1441/4/19هـ / في السلم القديم (المستوى الخامس) والمقابل له في السلم الجديد (رتبة معلم متقدم). �������� �� ������� ������� ������� ������� ������� . �� � � � ����� ������ ������ ��� �����: ��� ���� معامل الثبات ألفا- كرونباخ لمحاور الدراسة والكلي. اقتصرت الدراسة على عينة من المشرفين التربويين في سلطنة عمان للعام الدراسي2004/2005. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابوفي إطار تفعيل هذا المفهوم التربوى الحديث ، والتوعية بدلالاته الصحيحة ورسم حدوده وقواعده وشروطه ، وحتى لا ينحرف فكر ... في المدن والقرى ، وتحديد أدوار ومهام المعلمين والمشرفين التربويين وتدريبهم على إنجاز هذه المهمة بفاعلية وكفاءة ضمانا ... ������ ������ ��� ���� ��� ���� �������� ������ ������� ��� ��� ������ ������ طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 214على الرغم من تطور الاشراف التربوي وانتقاله من مرحلة التفتيش ثم التوجيه ثم الاشراف والتي يتسم بالشمولية والعمومية والعمق إلا أن هذا التطور لم يصاحبه دور في مهام المشرف التربوي ومسئولياته فهي نفس المهام التي كانت مطلوبة منه عندما كان ... �������� ����� ��� ��������, 7. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 95... المشرف التربوي: أكد العديد من الباحثين والمهتمين في الميدان التربوي على أهمية تحديد المهام والوظائف التي ينبغي أن يقوم بها المشرفون التربويون هذا وقد حدد دليل المشرف التربوي المهام التالية: Ø£- المساهمة في عملية التخطيط التربوي. �� ��� �������� �� ����� �������� �������� ������� . ����� ������ ����� ������ ������� ������� ��� ������� ���� ������� �� ����� 2-   متغير نوع الإشراف، وله فئتان ( مشرف أول، مشرف مواد). ������� ������ ������� �������� ������ ������� ��� ������ ��� ����� ( ���� 4- ��� ����� �������� ���������� ��� �������� ��������� �� ����� ������, ����� : 9-  سلطنة عمان، (2005). ����� 4- مهارة الانصات. ������� �������� �� ����� �� ������ �� ���� ���� �������� ��������� �������, ��� ����� ����� �������� ������� ��������� ������ . أما بالنسبة إلى المعوقات التي حصلت متوسطاتها الحسابية على درجة "منخفضة" حيث بلغ عددها (10) فقرات بدءا بالمعوق (8) والمتضمن "عدم توفر وسائل المواصلات وصعوبتها" (0.54) وانتهاءً بالمعيق (17) والمتضمن"ضعف التغذية الراجعة" (0.20). – الإطلاع على التقارير الإشرافية السابقة للتعرف على أنماط السلوك التعليمي . أما فيما يتعلَّق بالمبادئ التي تحكم العلاقة بين المشرف التربوي والمعلم، نجد أن المغيدي (2001: 26) أشار إلى أنها ذات المبادئ التي تحكم كل قائد ديمقراطي بمن يعملون معه، ولعل تلك المبادئ تتمركز حول تقدير المشرف التربوي للجهد المبذول من قبل المعلم، وحماية المعلم ورفع الروح المعنوية له وإشباع حاجاته الأساسية، كما يتسم اتصاله بالمتعلم بالوضوح والدقة والموضوعية والفهم العميق المتبادل، إلى جانب سعيه المتواصل في تقوية أواصر العلاقات المهنية والاجتماعية بينه وبين المعلمين من جهة وبين المعلمين أنفسهم من جهة أخرى، وأن يعمل على تحقيق تكافؤ الفرص بين المعلمين وتنمية قدراتهم في توظيف واستخدام الوسائل والتقنيات التعليمية وإستراتيجيات التدريس الحديثة، إضافة إلى تشجيع المعلمين على البحث العلمي لدراسة المشكلات والظواهر التربوية والتعليمية على حدٍ سواء. هو المسؤول الأول في مدرسته وهو المشرف على جميع شؤونها التربوية والتعليمية والإدارية والاجتماعية وهو القدرة الحسنة لزملائه أداء. ��� ���� أما دراسة الكندي(2003) التي تناول فيها الاحتياجات التدريبية للمعلمين الأوائل الذين يقومون بدور (المشرفين المقيمين) بمدارس التعليم الثانوي العام بسلطنة عمان من وجهة نظرهم ووجهة نظر المشرفين التربويين. أما بالنسبة إلى خصائص الإشراف التربوي فلم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية (a=0.05) تعزى إلى المؤهل العلمي، حيث إن جميع المشرفين التربويين لديهم اهتمامات مشتركة تتمحور حول فهم طبيعة العملية التربوية ولديهم إلمام كافٍ بالمعلومات التي تخص مجال عملهم، كما أنهم يحرصون على أن يكون إرشادهم للمعلمين إرشادا تربويا بناءً بعيدا عن النقد السلبي، كما أن اهتمامهم يتمحور حول السعي إلى المبادرة، والإبداع، والتطوير وإدارة الوقت وحسن تنظيمه وهذا ما أشارت إليه نتائج دراسة (Nebor, 1987) ودراسة الحسني(2003) في أن اهتمام المشرف التربوي يتمحور حول توجيه العملية التعليمية وإرشادها بدءا من تصميم الدرس وجعل البيئة الصفية بيئة واقعية ومساعدة في حل المشكلات. دور المشرف التربوي ومعيقات أدائه من وجهة نظر المشرفين أنفسهم في ضوء بعض المتغيرات. ��� ����� عبد السلام الثميري من الرياض. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابوفي دراسة قام بها مكتب التربية العربي لدول الخليج العربي سنة (1980 )، والتي تقول أن مهام الإشراف التربوي تتعدى مسالة متابعة ... وحتى يستطيع المشرف التربوي القيام بهذه المهام والأدوار المختلفة بكفاءة يجب أن تتوفر لديه مجموعة من المهارات ... ��� ���� �������� �� ����� �������� ������� ��������� . Journal of Curriculum & Supervision, 7 (2), 131-149. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب... إن النجاح لا يتأتى إلا من خلال قيام كل عضو منهم بالمهام الملقاة على عاتقه وفي ضوء السمات التي يتمتع بها ذلك العضو. ... أداء مهمة/ مهام معينة هي من مهام القائد (مدير المدرسة، المشرف التربوي) حيث يقوم بتحديد المهارات الواجب توافرها في ... ������� ������� �������� ��� ����� ������, ����� 3-  الحريري، رافدة عمر(2004). 5.���� �� ������ ������ �������� �������� �� ������� �������� ������� ����� �������� . تواجه دول العالم المختلفة تحدّيات ناجمة عن جملة من المتغيّرات التي منها: الانفجار المعرفي والسكاني، والتلوّث والتطوّر في وسائل ... �������� ��������� ��������� ������ �� ���� ���� ���� ���� �� ��� ������ ��� Pr.d A.Taouinet المشرف التربوي الأول: هو الشخص الذي يحمل مؤهل بكالوريوس فأعلى والذي تقع عليه مسؤولية الإشراف على مجموعة من المشرفين التربويين الذين ينتمون إلى ذات التخصص أو المجال(رسالة التربية:2005 :20). ���� �������� ������. ��� ����� طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 179... من الأمور المسلم بها لدى مديري المدارس باتفاق نتائج أغلب الدراسات العلمية التي تناولت الموضوع، وقد يعزى ذلك إلى قناعات ومسلمات ما تزال راسخة بيخ أذهان المديرين بأن الدور الفني من مهام عمل المعلمين والمشرفين التربويين، وربما يعود ذلك ... • المشاركة في تدريب المشرفين التربويين، ومديري المدارس ووكلائهم والمعلمين، وخاصة المعينين حديثاً. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 42مهام المشرف التربوي أولا: مهام عامة ( تخطيط وإدارية) : 1. إعداد خطة إشرافية شاملة على شكل مراحل. 2. الاطلاع على التعليمات واللوائح ذات العلاقة بالعمل التربوي والتعليمي. 3. دراسة التقارير الإشرافية السابقة دراسة تحليلية. 4. ������ �������� ������� ��������� ��� ������ ������ ����� ����� ����� ������ أما أدنى دور يمارسه المشرف التربوي، فيتمثل في إصدار قرارات ومقترحات سريعة بنسبة (58.6%). أما بالنسبة إلى عرض نتائج استجابات أفراد عينة الدراسة على كل محور من محاور الدراسة، فقد تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لجميع الفقرات الواردة في كل محور كما موضح في ملحق (2 ) حيث يعرض الجدول (أ) في الملحق  المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية للمبادئ التربوية للإشراف التربوي حيث وردت (16) مبدءاً منها  (13) جاءت متوسطاتها الحسابية بدرجة "عالية"، تمحورت أعلاها في مبدأ الاهتمام بالفروق الفردية بين التلاميذ (0.97)، وثم مبدأ الاهتمام بالوسائل والمواد، والتقنيات التعليمية الحديثة (0.97)، والاهتمام بالابتكار، والتجديد أثناء عرض الدرس (0.96). دليل تحضير مباراة الملحقين التربويين اطرالاكاديميات PDF. ����� ������� ��� . 9. � � ����� 5. من هنا جاءت هذه الدراسة للكشف عن واقع الممارسات للإشراف التربوي في سلطنة عمان من خلال الأدوار التي يقوم بها ومعيقات أدائها من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: 1- ما واقع الممارسات في الإشراف التربوي في سلطنة عمان من وجهة نظر المشرفين التربويين؟, 2- هل يختلف واقع ممارسات الإشراف التربوي من وجهة نظر عينة الدراسة باختلاف النوع، ونوع الإشراف، ومستوى التعليم، وعدد سنوات الخبرة في التدريس، وفي الإشراف التربوي، وإجراء بحوث في  مجال الإشراف التربوي؟. 10-        سلطنة عمان (2003-2004). ����� ������� ��������� �������� ������ ��������. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 252مار و العوال وديراني ( Û²Û°Û°Û² ) ، والدوجان ( Û±Û¹Û¸Û¹ ) في دراسته إلى مهام المشرف التربوي ومدی ممارسة هذه المهام من قبل المشرفين التربويين ، والمديرين . ولذا أشارت بعض الدراسات التي أجريت أن المعلمين يشعرون بفجوة كبيرة بين أن يكون عليه ... ������� �� ���� �� ���� ��� ���� ��� ������ ��� ���� �������, �� - ������ Site réaliser par . Helping Teachers Improve Student Assessment Procedures: The Supervisor's Role, Paper Presented at the Annual Meeting of the Association for Supervision and Curriculum Development (New Orleans LA, April 4-7 1992(ERIC#:ED349708). رد: جدول توقيت المساعدين التربويين. 3- توضح أبرز الأدوار التي يقوم بها المشرف التربوي أثناء أدائه لمهامه الإشرافية. تكونت عينة الدراسة من (230) مشرفا تربويا. ������� �� طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابوقد مارس الموجهون في هذه المرحلة معظم مهام التفتيش مع تغيّر في بعض المهام الفنية، حيث أصبح الموجه مطالبا بتقديم الإرشاد ... وقد تطورت مهام المشرف التربوي، فأصبح يهتم بتحليل المنهاج المدرسي، وبمساعدة المعلم على تقبل عمله، وتهيئة بيئة ... هناء خالد الكليب. ������ ����� ������ ��������� ������ �������, 8. مهام كاتب الإشراف. من طرف ssalime الجمعة يوليو 08, 2011 8:57 pm. 20-        النبهان، موسى(2004). درجات أفراد عينة الدراسة على فقرات الاستبانة، التي تعبر عن دور الإشراف التربوي بمحاوره الخمسة. ����� �������� �������� �������� �������� �������� . مشرف تربوي مواد: هو الشخص الذي يحمل مؤهل بكالوريوس فأعلى تقع عليه مسؤولية الإشراف على مجموعة من المعلمين الأوائل في ذات المجال الذي ينتمي إليه (رسالة التربية: 2005 :20). �������. ونحن نرتقب ذلك اليوم الذي يتجه فيه المعلمون إلى التدريب رغبة في الفائدة التي سيجنونها ولا يكون توجههم من أجل أخذ قسط من الراحة من عملهم المرهق لتكون أيام التدريب نوعاً من الاستجمام وإن كنت أرى أنه لا حرج في ذلك على أن يكون فرعاً لا أصلاً في التوجه للتدريب. ������� ������� ��� �������� ������ ������� ������ ����� ������� ������ �� ���� وكذلك من أجل تطوير عمل الإشراف التربوي تحقيقاً للإصلاح المدرسي جاءت دراسة  الظفيري (2007) التي تدعو إلى أهمية إعادة النظر في مهام المعلم الأول بإضافة مهام إشرافية لها  تساهم مع المشرف التربوي وخاصة في الإشراف على المعلمين الذين يقومون بتدريس المادة الدراسية نفسها من أجل تحسين الممارسات التعليمية التعلمية داخل المدرسة. تكون مجتمع الدراسة من (611) مشرفا تربويا ومشرفة. د. سيتم إرسال رابط إلى بريدك الإلكتروني تستطيع من خلاله إنشاء كلمة مرور جديدة. مهام أطر الدعم التربوي. ��� ������ 1- تحدد المبادئ التربوية التي يعتمدها المشرف التربوي عند قيامه في عملية الإشراف. 2- تكشف عن خصائص المشرف التربوي عن قيامه بعملية الإشراف التربوي. 3- توضح أبرز الأدوار التي يقوم بها المشرف التربوي أثناء أدائه لمهامه الإشرافية. 4- تكشف عن العوامل المعيقة التي تعرقل أداء المشرف التربوي. � � ����� ������� ��������� ������� ������� ������� �������. مهام الملحق التربوي - مجالات مهام الملحقين التربويين 11 فبراير 2017 2017-02-11T17:53:00+01:00 2021-06-21T14:07:35+02:00 الإدارة أما بالنسبة إلى محور المشكلات التي تواجه المشرف التربوي، حيث يوضح جدول (د) في ملحق(2) أن هناك (14) مشكلة منها(5) مشكلات جاءت متوسطاتها الحسابية بدرجة "متوسطة" بدءًا من " ضعف الإمكانات المادية في المدارس المرتبطة بتوفير المعامل والأدوات والمواد" (0.73) ثم كثرة عدد المدارس التي يقوم المشرف التربوي بزيارتها(0.64)، في حين جاءت بقية المتوسطات الحسابية للمشكلات بدرجة "منخفضة"  وبالتالي فإنها لا تشكل مشكلة مثل موقع المدرسة، وكثرة عدد فصولها، وطبيعة الإدارة المدرسية، وخلفية المعلمين الاجتماعية والثقافية والتربوية، وغيرها من العوامل المرتبطة بخلفية المتعلمين وقدم المبنى المدرسي والمستوى الاقتصادي للمعلمين. مهام عامة (تخطيطية وإدارية): إعداد خطة إشرافية شاملة للمدارس التي تقوم بزيارتها مع مراع ������� �� ���� ��� ������ �������� ������ �������� ��� ����� ������ ��� تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على جميع فقراتها ومحاورها وكما هو موضح في جدول(3). ����� ������� �������� �������� ������� �������. منديلي، يونس حسن الدين. ثانيا: يتضمن هذا المحور الإجابة عن السؤال الثاني الذي يهدف إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية (a=0.05) بين استجابات المشرفين التربويين والتي تعبر عن ممارساتهم الإشرافية والمشكلات التي يواجهونها ومعيقات تطوير الإشراف التربوي والتي تعزى إلى اختلاف النوع، ونوع الإشراف، ومستوى التعليم، وعدد سنوات الخبرة في التدريس، وعدد سنوات الخبرة في الإشراف، ومستوى الإنجاز البحثي في الإشراف التربوي. ولأغراض هذه الدراسة، يعرّف دور المشرف التربوي بأنه: ذلك الشخص الذي يتولى مجموعة من المهام الموكلة له والمرتبطة في عملية تنفيذ برنامج الإشراف التربوي على مستوى المدرسة، والمديرية، والوزارة بسلطنة عمان. ��� ���� ������ ������� ������ ��� �� �������� ���� ������ ������ ������� ��� الإشراف التربوي ، أنماط وأساليب، اربد- الأردن: مؤسسة حمادة للدراسات الجامعية والنشر والتوزيع. من هنا جاءت أهمية إجراء هذه الدراسة للكشف عن دور الإشراف التربوي في سلطنة عمان، حيث لم تجر أي دراسة حول الإشراف التربوي خاصة بعد أن استحدث منحى جديد للإشراف التربوي في السلطنة تحت مسميين هما: المشرف التربوي الأول ومشرف مواد. ��� �������� �������� ������ �������. تصورات المعلم الأول ومعتقداته في سلطنة عمان حول دوره في الإصلاح المدرسي، مؤتمر الإصلاح المدرسي، جامعة الإمارات العربية، دولة الإمارات العربية المتحدة، 17-19/4/2007. وضع خطط تدريب للمعلمين. ����� ����� �������� ���������. سجل توصيات المشرفين ومتابعة تنفيذها. 3-      المتوسط الحسابي (0.57 فأقل) يشير إلى درجة ممارسة منخفصة. 6� ������ كيف تزيل الهموم والغموم والقلق والأكدار؟ (ملخص ... مقاصد القرآن الكريم (1) إقامة الدين وحفظه. ترتبط بالمساعد (ة ) للشؤون التعليمية . اختصاصات وأدوار مؤسسات التربية والتعليم العمومي. وجهت إدارة التربية والتعليم في منطقة الرياض مشرفيها التربويين إلى العمل كمعلمين، لسد عجز احتياج مدارس البنين للمعلمين خلال العام الدراسي الجاري. (1992). ������� ��� ������� ��������� ������� ������� ������� �������. عرعرتايمزـ متابعات أكدت مصادر مطلعة، أن وزارة التربية والتعليم ستلغي مهام المشرفين المنسقين في 33 ألف مدرسة بدءاً من الأسبوع المقبل، وأنها ستولي مهام جميع البيانات لمديري المدارس عن طريق القنوات الإلكترونية. ��� ����� أما أقل المشكلات تأثيراً على الإشراف التربوي فتتمثل في ضعف قدرة بعض المشرفين التربويين على التعبير عن أفكارهم واتجاهاتهم ومشاعرهم نحو المعلمين بكل يسر وسهولة، وضعف العلاقة بين المسئولين في مراكز الإشراف التربوي والمشرفين التربويين. أهمية الإشراف التربوي. و يمكن هنا أن نستفيد من التدريب، أما أن تصدر إدارة التدريب جدولاً في كل فصل دراسي ثم يقوم الراغبون بالتسجيل في دورات محددة لتقوم إدارة التدريب بفرز أسمائهم وتوزيعهم على الدورات وعدم قبول بعضهم فإنني أرى أننا يجب أن نتجاوز هذه الآلية التي ربما كانت مناسبة عند بداية التدريب التربوي لكنها الآن من وجهة نظري لا تؤدي رسالة التدريب التي نحتاجها في الميدان التربوي، أضف إلى ذلك مشكلة أخرى وهي طريقة اختيار المدربين ومنسوبي إدارة التدريب التي يجب إعادة النظر فيها بشكل كامل، كما أن الموضوعات المطروحة في الدورات يجب أن يعاد النظر فيها وأن يتم تصميم البرامج بمشاركة الميدان التربوي جميعه ومن ثم تقوم إدارة التدريب بعمل وإنتاج الحقائب التدريبية وانتقاء المدربين من المتميزين في التدريب والتطوير دون أي اعتبار آخر. �� � ���� ��� �� �� �������� ��������� ���������, 3. ��� �� ��� �������� ��� ������� ������� ����� ����� �����. ع جديد. 5- تساعد في الوصول إلى مقترحات لتفعيل دور الإشراف التربوي وتطوير أدائه بما سينعكس على تحسين الأداء المدرسي وتطويره. تكثيف نشاطات الإشراف التربوي المُتعلِّقة باستراتيجيات التدريس في إدارة التعليم. الإشراف التربوي على المعلمين، ترجمة: محمد عيد ديراني، مراجعة: عمر الشيخ، عمان- الأردن: منشورات الجامعة الأردنية ، عمادة البحث العلمي. ������ �������. ثانيا : مهام تتعلق بالمقررات والمادة العلمية أ ـ دراسة اللوائح والتعاميم المتعلقة بالمقررات المدرسية . فالإشراف الجيد يقوم على فلسفة ديمقراطية من حيث احترام الفرد، ومراعاة الفروق الفردية والمشاركة، والقدرة على المبادأة، بالإضافة إلى حسن استخدام الوسائل التعليمية  بكفاية وبما يرتبط بمعالجة القضايا المتعلقة بالبيئة المحيطة (الإبراهيم، 2003: 21)، وكذلك دراسة العمري (2000) حيث إن أعلى درجة ممارسة المشرفين للمبادئ الإشرافية الواردة في قانون التربية والتعليم في الأردن، إنما ترتبط بمجال التخطيط والتنظيم للزيارة الصفية، ومساعدة المعلمين في وضع خطة صفية مع مراعاة الإمكانات البشرية والمادية، إضافة إلى توجيه المعلمين إلى كيفية استخدام المسائل التعليمية في عملية التدريس. تطوير مهارات المشرفين التربويين والمديرين في مجال استراتيجيات التدريس. تكثيف نشاطات الإشراف التربوي المُتعلِّقة باستراتيجيات التدريس في إدارة التعليم. نشر الوعي في المجتمع التربوي حول استراتيجيات التدريس. اكتشاف المبدعين من التربويين في مجال استراتيجيات التدريس. إثارة دافعيَّة المُعلِّمين نحو النمو المهني وخلق جوٍ تعاوني بينهم. �������� �� ����� ������� ������ . أما أبرز الأدوار التي يقوم بها المشرف التربوي، والتي كشفت عنها نتائج الدراسة فقد تم حساب تكرارها ونسبها المئوية كما يلي: المساعدة المباشرة للعاملين في الحقل التعليمي, تنظيم اجتماعات مستمرة مع مدير المدرسة والمعلمين. ������ ��� أولاً: تحديد دقيق لاحتياجاتنا من التدريب. متخصص في علوم التربية و التربية الخاصة وصعوبات التعلم و علاجها. ������� �������� ����� ������ �� ��� . أما دراسة الحريري (2004) فقد تناولت النظرة المستقبلية للإشراف التربوي، موضحة الخطوات التي يتوقع من المشرف التربوي ومدير المدرسة كمشرف مقيم اتباعها تجاه المعلم المستجد، كما تضمنت دور المشرف التربوي في التعامل مع الإجهاد والصراع موضحة قائمة من أنماط السلوك في إدارة الصراع، إضافة إلى دور المشرف التربوي في التعامل مع التغيير. ����� ������� ��� �������� �� ��� ��� ������ ��������� �� ��� ���� ������� ���� ������ ������� �� ������� ������� ��� ���� ������� ������� �������� تدريب وتطوير المشرفين التربويين يحتاج المشرف التربوي إلى أن يتعرف على ما يستجد في الميدان التربوي كما أنه يحتاج لتطوير مستواه بشكل دائم حتى يواكب إنتاجه مستجدات العصر. 1-       Duffy, Francis M. (1997). �� � ����� الضبيبان: افتتاح مركز للاشراف في الغاط..والدرعية لم يطلب فتح مركز بها 13-        الطعاني، حسن أحمد(2005). 3- متغير المستوى التعليمي وله مستويان( بكالوريوس فما دون،أعلى من بكالوريوس). �������� ��� ������� ������� ������� ������ ������� �������� . 6-       Rieck, William A. اختيار المشرفين التربويين من الفئات المتميزة القابلة للتطوير والتجديد والتغيير . علمت ''الاقتصادية'' من مصادر خاصة أن وزارة التربية والتعليم تتجه إلى الإعلان عن لائحة جديدة توضح مهام المشرفين والمشرفات التربويين، ومهامهم المكلفين بها، وتوحيد استمارات الزيارة للمدرسة. 12-        العمري، حسن أحمد (2000). ����� ����� كما أنه ينبغي للتسجيل في الدورات أن يكون بناءً على حاجة المتدرب الفعلية فلا يرشح المعلم إلا عن طريق مدير مدرسته ومشرفه وكذلك المدير يجب أن توضع له برامج مناسبة لدوره وحاجته ليرشح لها عن طريق مشرف الإدارة المدرسية وكذلك الوكيل ومثلهما المرشد الطلابي وجميع طاقم المدرسة الإداري حتى الحارس، وأما المشرفين التربويين فيجب أن تصمم لهم برامج مناسبة لحجم دورهم في الميدان ويرشحون لها عن طريق رؤساء الأقسام ومديري مكاتب التربية، على أن تكون هذه البرامج صباحية حين يرشحون من قبل رؤسائهم ومشرفيهم سواء في ذلك المعلم والوكيل والمرشد الطلابي ومدير المدرسة والمشرف التربوي، وتبقى البرامج الأخرى الإثرائية مفتوحة في الفترات المسائية لمن أراد أن يستفيد منها؛ وأن تتضمن البرامج مهارات محددة يمكن اكتسابها في فترة قصيرة وبهذا نحصل على برامج: مفيدة وسريعة وغير مكلفة. [1] منشور بعنوان برنامج التدريب الذاتي للمعلم. أما بالنسبة إلى اهتمامات الإشراف التربوي التي جاءت بدرجة"متوسطة" فقد بلغ عددها(6) تراوحت متوسطاتها الحسابية بين (0.79) للاهتمام رقم (12) المتضمن تقويم التطبيقات التربوية للمدرس، والمتوسط الحسابي (0.59) للاهتمام  رقم (16) المتضمن الاهتمام بشؤون المتعلمين والانتظام المدرسي. يحتاج المشرف التربوي ليكون مؤثرا في عملية الاتصال بالآخرين إلى عدد من المهارات منها: 1- مهارة التحدث والإقناع. ������ �������� ������ ( ������ ������� ������� ��������� ) ���� �������� ��� ����� ��� طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 43ومع تعدد الأنظمة المدرسية وازدياد عدد المعلمين وجد مديرو التعليم صعوبات جمة في تحمل مسؤولية برنامج الإشراف التربوي ولهذا أضافوا مهاماً إضافية لهيئة التوظيف ترجمت إلى مهام المشرفين العامين وبدأوا في تطوير أدوارهم، وبما أن هؤلاء المشرفين ... 6- متغير مستوى الإنجاز البحثي في مجال الإشراف التربوي وله ثلاث فئات( نعم، أحيانا، لا). ������� ������� ���� ���� ������� �������� ����� ��� ������ ������ ������ �� ����� ������� ��� �������� ��� ������ �������� ��������. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابك ) وأما بالنسبة للمشرف التربوي فهو يقوم " بجهود منظمة لإثارة وتنسيق نمو المعلمين وتوجيهم، لتحقيق فهم وأداء أكثر ... وتتطلب التحولات المرتقبة إعادة النظر في دور المشرف التربوي لتحويله من البحث عن الأخطاء إلى مهام تنموية حضارية تلبي ... Knowledge Work Supervision: Transforming school system into High Performing Learning Organizations, International Journal of Educational Management, 11 (1), 26-31. كما خرجت دراسته بقائمة من المهام والكفايات الرئيسية المتمثلة بالكفايات العلمية، والتعليمية، وكفايات البحث، وكفايات التطوير، وكفايات التخطيط وكفايات التنشيط التربوي والابتكار والتجديد، وكفايات التنظيم والتنسيق، وكفايات التقويم والمتابعة. يظهر من خلال عرض النتائج المتعلقة بالمشكلات التي تواجه الإشراف التربوي والتي تحول دون تطويره، أنها تمحورت حول ضعف الإمكانات المادية وكثرة عدد المدارس التي يشرف عليها، وضيق الوقت، إضافة إلى حجم الفصول الدراسية وكثافتها، إلى جانب الاتجاهات السلبية نحو الإشراف التربوي لدى بعض المعلمين وهذا ما أشار إليه أحمد(2003 :74 والكندي،2003 :90) حول معيقات العمل الإشرافي والمتمثلة في قلة الإمكانات والتجهيزات المادية في المدارس، إضافة إلى كثرة الأعباء المنوطة بالمشرف التربوي وحجم الصفوف الدراسية وكثافتها من جانب وعدم استجابة المعلمين لتوجيهات المشرف التربوي. ��� �������� ��������� ��� ����� �������� �������� ��������, 2. وفي دراسة الحماد (1421هـ) حول معوقات فاعلية الإشراف التربوي بمدينة الرياض كما يراها المشرفون التربويون. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 122ومن أهم المعوقات قلة الحوافز المادية للمشرفين، وكثرة الأعباء الإدارية الملقاة على عاتق المشرف التربوي، وقلة أعداد المشرفين بالنسبة لعدد المعلمين، وعدم تحديد مهام المشرف التربوي بدقة، وعدم تخصيص مشرفين لكل مرحلة تعليمية. � � ����� بما أن هذه الدراسة استخدمت المنهج الوصفي الذي يعتمد على البيانات والإحصاءات الرقمية التي تعبر عن دور الإشراف التربوي وممارساته للمهام الموكلة له، سيتم عرض نتائج الدراسة وفقا لأسئلتها. عناوين رسائل ماجستير في الإدارة والإشراف التربوي/ دور المشرفين التربويين في تحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدارس الحكومية في لواء الرمثا من وجهة نظر مديري المدارس. ��� ��������� �������� ��� ������� ������ ������� ��������� . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 159وقد أعد الباحث استبانتين: الأولى خاصة بالمشرفين التربويين، ومن أهم محاور هذه الاستبانة: 1. المقررات التربوية وقياس مدى انعكاسها ... قسم التربية وما يقوم به من مهام تعين المشرف على القيام بدوره بفاعلية، 4. الأسباب المؤثرة سلبا على فاعلية ... المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لاستجابات أفراد عينة الدراسة, على جميع محاور الدراسة ومرتبة تنازليا والأداة ككل. ومن أجل الكشف عن واقع الممارسات الإشرافية، تم إجراء دراسة ميدانية على عينة من المشرفين التربويين بلغ عددهم (70) مشرفا، ممثلين نسبة(11.4%) من المجتمع الكلي. � � ����� © Copyright 2014 Educapsy Tous droits réservés. يتم تدريب المشرفين التربويين الجدد على المستوى المركزي وفي المناطق التعليمية تحت إشراف المشرف العام والمشرفين الأوائل . 2� ������� بالنسبة إلى متغيري عدد سنوات الخبرة في التدريس، وعمل أبحاث في مجال الإشراف التربوي، فقد تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على جمع محاورها، وكما هو موضح في جدول(5). 4- متغير عدد سنوات الخبرة في التدريس وله ثلاث مستويات (أقل من 5 سنوات، 5 سنوات، أقل من 9 سنوات – 9 سنوات فأكثر). 1 talking about this. ����� سعادة المدير العام هنأ المشرفين التربويين الجدد متمنيا لهم التوفيق في مهام عملهم الجديد وأن يظهر أثره إيجابا على الميدان التربوي . 5. . 12� ����� ������� �������� ������� �������� ���� ���� ������� ������� �������� ���������, 1. ��� ���� من هنا نبعت أهمية الإشراف التربوي بدءاً من سلطته ومهامه والأدوار المتوقعة، التي بمجملها تسعى إلى تحسين عملية التعليم والتعلم، تلك السلطة التي تعتمد أساسا على الثقة والاقتناع والحوار المتبادل (عطاري، عيسان، وجمعة 2005:86). 5-  الحماد، إبراهيم سعد عبد العزيز(1421هـ). �������� ������� . عرعر اليوم ـ منصور الدهمشي : أكدت مصادر مطلعة، أن وزارة التربية والتعليم ستلغي مهام المشرفين المنسقين في 33 ألف مدرسة بدءاً من الأسبوع المقبل، وأنها ستولي مهام جميع البيانات لمديري المدارس عن طريق القنوات الإلكترونية. كما أظهرت النتائج أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لاستجابات عينة الدراسة في محور مبادئ الإشراف التربوي، لصالح المشرفين التربويين من ذوي المؤهل العلمي فئة(أعلى من بكالوريوس). ولتحليل استجابات عينة الدراسة تم رصد درجة واحدة للاستجابة التي حصلت على موافقة من المستجيبين من المشرفين، ودرجة صفر على الفقرات التي لم يتم اختيارها من قبل المستجيبين. Teacher Supervision as Professional Development: Does it Work? �� ���� �� ������� �� ����� ��� ����� ��������� . 10- ���� طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 53موسوعة تاريخ التعليم في المملكة التربوي في المناطق التعليمية والمحافظات في الخطط لزيارات المشرفين للمدارس وتزويدها ... مهام الإشراف التربوي : من مهام إدارة الإشراف والمشرفين التربويين : أولا : تقوم الإدارة العامة للإشراف التربوي بممارسة ... طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 150ب – مهام المشرف التربوي: O تقديم يد العون والمساعدة لتحسين عمليتي التعليم والتعلم. C مساعدة المعلم لفهم أهداف التعليم والمدرسة والمادة التي يقوم بتدريسها ومعرفة كيفية صياغة الأهداف التعليمية وطرق تحقيقها. 0 دراسة العوامل التي تعوق عملية ... �� ������� الإشراف التربوي في امريكا. معوقات فاعلية الإشراف التربوي بمدينة الرياض، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الملك سعود. أظهرت نتائج تحليل التباين الأحادي (One Way ANOVA) أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغيري عدد سنوات الخبرة في التدريس وإجراء بحوث في مجال الإشراف التربوي وعلى جميع محاورها. 18 Views 1. وخاصة ما يتعلق ب. وتم توزيع الاستبانة على جميع المشرفين التربويين ومديري المدارس بوكالة الغوث بغزة (245) ، وقد استجاب منهم (85.6%) ، ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية spss وبرنامج excel . كشف عن مشروع متنقل لتدريب جميع المشرفين في المملكة.. د. ويمكننا أن نستثمر أدوات التقنية الحديثة التي تساعدنا على التدريب عن بعد والتدريب الآلي من خلال تقسيم البرامج التدريبية وتصميمها بحسب الوقت والكمية والمحتوى الذي نستطيع أن نتحكم فيه بشكل أكثر دقة وأعظم فائدة. ��� ����� ������� ��������� ���� ������ ������ ������� �� ����� ������� . الاحتياجات التدريبية للمعلمين الأوائل بمدارس التعليم الثانوي العام بسلطنة عمان من وجهة نظرهم ووجهة نظر المشرفين التربويين، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة السلطان قابوس. 2-  أحمد، أحمد إبراهيم (2003). كما وإنهم يعانون من ضغوط الإدارة المركزية، وأنهم لا يزالون يعانون من بذل الجهد في كتابة التقارير مع كثرة عدد المدارس التي بدورها تعرقل عملية تطوير الإشراف التربوي، وهذا ما أشارت إليه دراسة (Ovando &et al 2003) في أن تعدد الأدوار التي يقوم بها  المشرف التربوي التي تنحصر في أربع مجالات رئيسية هي: المشرف التربوي مخطط للمناهج، وميسر للعملية التعليمية، ومطور لأداء المعلمين، ويعمل على توفير المستلزمات التعليمية، كل هذه المهام تتطلب تفعيل اللامركزية  في اتخاذ القرارات التي ترتبط بعمله الإشرافي، وبما يحقق فاعلية الأداء التعليمي في المدرسة.