مقاييس التقويم الذاتي البرامجي

/1H3 E3'9/) H'DE/13JF 'D0JF J9EDHF E9 E,EH9'* EF 'D7D'( AJ (1'E, 'D*9DJE 9F (9/ #H AJ B'9'* 'D*/1J3 ('D-1E 'D,'E9J H DCF D' J4ED E3'9/J 'DE9'ED #H EF J3'9/ AJ 'D*/1J3 HDCFG *-* %41'A E('41 EF 'D".1JF. HJ*6EF 0DC %9/'/ *B'1J1 'D(1F'E, H'DEB11'* H'*. مقاييس التقويم الذاتي للبرنامج (مرحلة الدراسات العليا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كلية المجتمع بالخرج تنظم ورشة عن معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي. 1 - 4 - 2 J*E 'D%9D'F 9F 'D13'D) (4CD H'39 'DF7'B (JF EF DGE 9D'B) ('D(1F'E, H*@O*.0 'D%,1'! كيف أقوم بالتقييم الذاتي؟. '5) (0DC. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 451أما الجزء « ج » Component C فيهدف إلى مساعدة برامج علوم الحاسوب وإدارة الأعمال في تقييم طلبة السنة النهائية ( طلبة التخرج ) في دراسة ... التقييم الذاتي والمراجعة الخارجية تمت المراجعة الأكاديمية للبرنامج على أساس صيغة معدلة الطريقة التي ... '5) (E$41'* 'D#/'! 61H1J D6E'F #F D/I GJ&) 'D*/1J3 %DE'E ('D'3*1'*J,J'* 'DE-//) AJ *H5JA'* 'D(1F'E, H'DEB11'*, HB'/1JF 9DI '3*./'EG'. �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نعم ** لا صفر نعم *** ** نعم ** 56 مقاييس التقويم الذاتي مثال: لمقاييس التقويم الذاتي المعيار الرابع: التعلم والتعليم 4-6 نواتج (مخرجات) تعلم الطلبة هل هذا صحيح نعم/لا/لا ينطبق ما مدى الجودة ادخل نجوما 4-1-1 يتم تحديد نواتج (مخرجات) التعلم المستهدفة بعد دراسة رأي الخبراء الأكاديميين . HJF(:J #F *CHF 'DE9DHE'* 'D*J J*E 'D-5HD 9DJG' EF *B'1J1 'DEB11'* H'D(1F'E, E5/1'K #3'3J' DG0G 'D#/D). *DA) 3(B #F '41F' %DI #F 'DE9'JJ1 'DA19J) H'D9F'51 'D*J **CHF EFG' 'DEB'JJ3 D' **3'HI E9 (96G' 'D(96 EF -J+ 'D#GEJ). H3J9*E/ 'DB1'1 (4#F EF- 'D'9*E'/ 9DI 'D*BJJE 'D4'ED 'D0J JBHE (G A1JB EF 'DE1',9JF 'DF81'! '1,J) 'D*J *$+1 9DI 'D(1F'E,. تعبئة نموذج طلب الاعتماد البرامجي وتوقيعه من الشخص المخول في المركز التدريبي. مقاييس التقويم الذاتي لبرامج التعليم العالي (مقاييس التقويم الذاتي لبرامج التعليم العالي.doc - B) عنوانٌ من الرقےّ عن خاطرـے: لايغيب . نموذج حصر الأدلة والمعايير. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابالصالحين في الوقت الذي تعتمد فيه برامج التميز الإقليمية منها والعالمية على التقييم الخارجي ، فإن منهجية برنامج البحرين للتميز تعتمد أساسًا على التقييم الذاتي، وتؤكد أن المؤسسات التي لديها ثقافة التقييم الذاتي تكون في وضعية متقدمة وتأتي ... �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� U �� 0 � bjbj�n�n :" ��a��a�I N " � �� �� �� � � � m '5) AJ 'D'3*E'1'* DD%4'1) %DI 'D9F'51 0'* 'D#HDHJ) 'D9'DJ) DD*-3JF. HJF(:J B(HD 'DE$GD'* 'D*J *B/EG' 'DEEDC) 'D91(J) 'D39H/J) (D' *1// AJ #J EC'F AJ 'D9'DE. HE+D G0G 'D#4J'! H*. '5) ('D.1J,JF H#1('( 'D9ED H*BJJE'* . *J'1 FB'7 EB'1F) ( E9'JJ1 BJ'3J)) E1,9J) EF'3() D%,1'! GJ&) 'D*/1J3 H EF AJ -CEGE *(9'K DD*91JA 'DH'1/ AJ 'DDH'&- 'D*F8JEJ) DDH2'1) HC0DC #J 4.5 ".1 #97J E3$HDJ) 'D*/1J3. Field Experience Report. مقاييس التقويم الذاتي للبرامج الأكاديمية.docx مؤشرات الاداء الرئيسية للبرامج الأكاديمية.pdf الوثائق المتعلقة باعتماد برامج الدراسات العليا.rar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خطة الاعتماد البرامجي وفقاً للمعايير المطورة للعام 1439-1440هـ . HJF(:J ,E9 'D(J'F'* 9F G0G 'DE$41'* (4CD EH-/ H'D'-*A'8 (G' AJ 'DB3E HAJ B'9/) (J'F'* E1C2J) *ECF EF %,1'! الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي مقاييس التقويم الذاتي. J,( C0DC E1'B() 71JB) *B/JE 'D(1'E, H'DEB11'* (5H1) E3*E1) E9 C*'() *B'1J1 3FHJ) 9E' *E 'DBJ'E (G H'*. نماذج الاعتماد البرامجي; نماذج برامج الدراسات العليا . GJ&) 'D*/1J3 EF 0HJ 'D. H**6EF 'DH+JB) E3'-) . 4.5J) #H :J1 EH6H9J). 2 - 3 - 5 *6EF 9EDJ'* 'D*.7J7 H'D*FAJ0 #F 'D*B'1J1 'D. 2 - 1 - 1 0 *H,/ #F8E) *-CE *AHJ6 'D3D7) ('DE$33) 'D*9DJEJ) HEH'A@NB 9DJG' EF B(D 'DE,D3 'D%/'1J 'D#9DI ('DE$33) 'D*9DJEJ) ( E,D3 'D,'E9) #H E,D3 'D#EF'!) 'D-'DJ E9 'D#/'! AJ CD EF 'D,'F(JF H#/'! 2 - 2 - 8 *1',9 'D.77 H*@O7HQ1 H*9/D E9 '*. � HJF(:J #F *3*./E G0G 'DE$41'* 'D*J H69*G' 'DGJ&) EF B(D 'DE$33'* 'D*9DJEJ) H'D#B3'E 'D*J *B/E 'D(1'E, C,2! مقياس التقويم الذاتي للبرامج الأكاديمية مؤشرات الأداء الرئيسة للبرامج الأكاديمية متطلبات التأهل للاعتماد البرامجي HJECF #F *BJQE F*'&, G0G 'D9EDJ'* EF .D'D A-5 'D(J'F'* 'D*1'CEJ) DE91A) E' %0' C'F GF'C *-3F E3*E1 AJ 'D*.7J7 H'D%/'1) HAJ FH'*, 'D*9DE 'D*J J-BBG' 'D7D(). توصيف الخبرة الميدانية - نموذج. H0DC AJ -'D) 'D9/J/ EF 'DCDJ'* #H 'D,'E9'* 'D.'5). '1,J) A'-5) D,H/) #/'! ��ࡱ� > �� � '* 'D*FAJ0J) DD,'F 'D1&J3) H'DH8'&A 'D%/'1J) ('D%6'A) %DI F*'&, '3*7D'9'* #1'! '5 'DE3&HDHF 9F 'D(1'E, 'D9DEJ) #+F'! مقاييس التقويم الذاتي للبرنامج - Postgraduate (عربي) تقرير الدراسة الذاتية للبرنامج - Postgraduate (عربي) معايير الاعتماد البرامجي - Postgraduate (إنجليزي) JECF #F **6EF 'D#/D)O H'D(1'GJF -HD 'D%/'1) 'DA9'D) *DC 'DH+'&B 'D*J *-// 'D3J'3'* H'D5D'-J'* ( 'D#/H'1 H'DE3$HDJ'*) H'D%,1'! نبذة عن الجامعة يمكن وصف الاعتماد بأنه طريقة تم تطويرها لتلبي على وجه الخصوص مجموعة حاجات الكليات والمعاهد. فهي نظام من إعلان الجودة القائم على ... 'D.1J,JF H#5-'( 'D#9E'D E9 #GEJ) '3*./'E 'D#/D) H'DF*'&, 'DE3*.D5) EF G0G 'DE5'/1 C#3'3 D.77 'D*-3JF. مقاييس التقويم الذاتي للبرامج الأكاديمية. �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مقاييس التقويم الذاتي لمؤسسات التعليم العالي : نماذج الاعتماد البرامجي( نماذج المقررات ) رابط النموذج: اسم النموذج: دراسات عليا: بكالوريوس -عربي، English: تقرير المقرر الدراسي: عربي، English F,E) H'-/) - H*4J1 %DI #F 'DEE'13) *7(B #-J'F'K HDCF ,H/) 'D*7(JB 69JA) #H #FG' DE *BHE. � إرسال الطلب. '5 ('DEB'JJ3 'D*J *-*HJ 9DI ,EJ9 'DE*7D('* 'D. E3*HJ'* 'D#/'! ('DE*7D('* 'D. '5) ('D(1F'E, 'DE9FJ. 2 - 1 - 2 J*HA1 B/1 C'A EF 'DE1HF) 9DI E3*HI 'DB3E #H 'DCDJ) 'D*J *B/E 'D(1F'E, J3E- ('D'3*,'() 'D31J9) D*BHJE 'DEB11'* H'D(1'E, H'D*:J1'* AJ E*7D('* FH'*, *9DE 'D(1F'E, ( 9DI 3(JD 'DE+'D D' (/ #F JCHF DD#B3'E 'D5D'-J) AJ *:JJ1 'DC*( 'DEB11) HBH'&E 'DE1',9 HAJ *9/JD '3*1'*J,J'* 'D*9DJE 'DE.77 DG' H*A'5JD EG'E 'D*BJJE H*-/J+ E-*HI 'DEB11'*) . CE' JF(:J #F **HA1 #/D) -HD F*'&, 'DEB'1F) 'DE1,9J) DE3*HJ'* ( E9'JJ1) FH'*, 'D*9DE E9 'DFB'7 ( 'DE9'JJ1 #H 'DE3*HJ'*) 'DE1,9J) 'D. 2 - 2 - 2 *69 'D.77 AJ 'D'9*('1 H(4CD C'ED HH'B9J 'D9H'ED 'D(J&J) 'D. 1 - 1 - 2 *-// 'D13'D) '*,'G'* *7HJ1 'D(1F'E, 'D*J **F'3( E9 7(J9) 'D(1F'E, HE9 '-*J','* 'D7D() AJ 'DEEDC) 'D91(J) 'D39H/J). 'D81HA 'DE*:J1). � HJ4G/ 'DE,'D 'D*9DJEJ 2J'/) E3*E1) AJ 9// E$33'* 'D*9DJE 'D*J *D,# %DI '3*./'E E+D G0G 'DEH'/ AJ (1'E,G' 'D*9DJEJ). Specification. HAJ -'D) H,H/ (1F'E, JB/E AJ EC'F #.1 ('D%6'A) %DI *B/JEG AJ 'D-1E 'D1&J3 DDE$33) A%FG J9'ED (FA3 'D71JB) #9D'G. مقاييس التقويم الذاتي لمؤسسات التعليم العالي, يمكن تصفح هذا الموقع عبر تصميم يتلائم مع ابعاد الشاشات المختلفة, تصميم وتنفيذ وحدة البوابه الالكترونية عمادة تقنية المعلومات, وكالة الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي, كلية العلوم والدراسات الانسانية في حوطة سدير, المشروع التطويري لتأهيل الجامعة للاعتماد الأكاديمي, مركز جامعة المجمعة الدولي لتقنيات التأهيل والأطراف الاصطناعية, أعضاء وحدة شؤون أعضاء هيئة التدريس والموظفين, للتواصل مع وحدة شؤون أعضاء هيئة التدريس والموظفين, أعضاء وحدة العهد والمستودعات واحتياجات الكلية, للتواصل مع وحدة العهد والمستودعات واحتياجات الكلية, متطلبات مسار إدارة الموارد البشرية الاختيارية, للتواصل مع سكرتير وكيل الكلية للشؤون التعليمية, الوحدات الإدارية المرتبطة بوكيل الكلية للشؤون التعليمية, ملتقى التجارب الناجحة لوكالات الشؤون التعليمية بكليات الجامعة, تجربة : برنامج (Turnitin) الرائد عالميا في مجال الكشف عن السرقات الأدبية, تجربة : مشاركة طلاب الكلية للعملية الانتخابية داخل بهو الكلية, تجربة: إحصائيات الاختبارات وتقرير المراجعة الداخلية, تجربة: برنامج "داعم" لدعم الطلاب وخريجي الكلية, تجربة: توقيع الاتفاقيات مع شركات عالمية في مجال التقنية, تجربة: دور المكتبة في خدمة الطالب الجامعي, للتواصل مع سكرتير وكيل الكلية للجودة والتطوير, الوحدات الإداريه المرتبطه بوكيل الكلية للجودة والتطوير, وكالة الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي, وكيل الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي, كلمة وكيل الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي, التواصل مع وكيل الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي, مكتب وكيل الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي, أعضاء مكتب وكيل الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي, للتواصل مع سكرتير وكيل الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي, الوحدات الإدارية المرتبطة بوكيل الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي, للتواصل مع وحدة خدمة المجتمع والتعليم المستمر, الوحدات الإدارية المرتبطة بوكيل الكلية للشؤون الطلاب, أعضاء مكتب مساعدة وكيل الكلية لشؤون الطالبات, للتواصل مع سكرتيرة وكيلة الكلية لشؤون الطالبات, للتواصل مع مساعدة وكيل الكلية لشؤون الطلاب, سكرتارية مكتب وكيلة الكلية لأقسام الطالبات, أعضاء سكرتارية مكتب وكيلة الكلية لأقسام الطالبات, للتواصل مع سكرتيرة وكيلة الكلية لأقسام الطالبات, للتواصل مع مساعدة وكيل الكلية للشؤون التعليمية, للتواصل مع مساعدة وكيلة الكلية للشؤون الإدارية, مساعدة وكيل الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي, كلمة مساعدة وكيل الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي, للتواصل مع مساعدة وكيل الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي, للتواصل مع مساعدة وكيل الكلية للجودة والتطوير, نبذة تعريفية عن الدوائر الحكومية في المنطقة. HE+'D 0DC %/'1) 'D#F47) :J1 'D5AJ) #H E/I ,'0(J) EB1 'DE$33) 'D*9DJEJ) HE1'ABG'. HJ9H/ 0DC %DI #F E9J'1 'D*9DE H'D*9DJE J4CD AJ 'D9'/) 'DH8JA) 'D#3'3J) D#J E$33) *9DJEJ). � '1,J) DDEB'1F) *-ED 7'(9 'D*-/J. '* E('D: AJG' H**,F( C0DC #J 9('1'* 3D(J) -HD E$33'* #H (1'E, *9DJEJ) #.1I. كل ما عليك هو القيام بالآتي: ١- التوجّه إلى . **7D( EFC 'DEB'JJ3 'D*'DJ) #F *4J1 %DI E' %0' C'F* 'DE$33) 'D*9DJEJ) 'D*J *9ED (G' *D*2E ('DEE'13'* 'D,J/) 'DH'1/) #/F'G H#F *(JF E/I ,H/) G0' 'D'D*2'E. 9F 71JB %97'! طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 37الجدول 3.1 مخطط تحليل الفجوة مقاييس التقدير المتدرجة لتقييم الإنتاج والأداء) ما الأدلة التي نمتلكها الأدلة ماذا نفعل ... 3 وحدات متعددة | 4.3 الطلاب يستخدم تقويم | الحاجة إلى للمنهاج | نماذج | التخصصات | الموهوبون | رسمي للتحقق تطوير ... 9 مؤشرات الأداء الرئيسة للبرامج الأكاديمية . HCE' J*6- A'DA1B D' J*9DB ('D61H1) (71JB) *F8JE 'DE$33) #H 'DCDJ) DG0G 'D(1'E, AJ #B3'E. AJ #J) E$33) #H (1F'E, 0J E9'JJ1 ( E3*HJ'*) 9'DJ) DD*9DJE H'D*9DE JH,/ 9// EF E5'/1 'D#/D) 'D*J *3*./E D*BJJE ,H/) 'D*9DE 'D0J -5D 9DJG 'D7D() HA9'DJ) 'D'3*1'*J,J'* 'DE3*./E) AJ *FEJ) B/1'*GE. 'D9'E DC'A) 'D(1'E,. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 190الصانع ، محمد عبد الله وأخرون ، تقويم البرامج التربوية في الوطن العربي ، مكتب التربية العربي لدول الخليج ، المنظمة ... القرني ، علي سعد محسن ، مقياس التقويم لفاعلية برامج التعليم الجامعي الأكاديمية مجلة التعريب ، المركز للتعريب والترجمة 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طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 98... المقالية وضوح الأسئلة وإثارة الدافعية والتأكيد على مقاييس وأدوات القياس والتقويم في أعمالهم ، الذاتي والفهم ، وما إلى ذلك . ... ما يلي : موسوعانها في العالم المتقدم المهتم بهذه مراجعة مقررات و برامج التقويم والقياس التي الاختبارات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تقرير الخبرة الميدانية - نموذج . 5 #H #/FI F,E) H'-/) ,E9 *B/J1'* 'D(FH/ 'DA1/J) DD-5HD 9DI *B/J1 CDJ JECF C0DC ,E9 *B/J1'* 'D,H/) 'D. GJ&) 'D*/1J3 H'DEH8AJF H'D7D() H'D.1J,JF H#1('( 'D9ED H'DGJ&'* 'DEGFJ) 'DE.*5). 9DI 'DE9'JJ1 'DE-//). A9DI 3(JD 'DE+'D JF(:J #F JF81 AJE' %0' C'F* 'DEC*() *B/E 'D./E'* 'DE7DH() DD(1F'E, 'DE9FJ ('D*BHJE #H E' %0' C'F GF'C #96'! 4 - 2 - 6 *H,/ A1B '3*4'1J) /'&E) AJ C'A) 'D(1'E, 'DEGFJ) J4'1C AJ 96HJ*G' EE'13HF E*EJ2HF EF 'DEGF H'DH8'&A 0'* 'D9D'B) ('D(1'E, DDE*'(9) HD*B/JE 'DE4H1) -HD E-*HI 'D(1'E, H,H/*G'. مقاييس التقويم الذاتي لمؤسسات التعليم العالي. G0G 'DEG'E 9F/ %,1'! E9'JJ1 'D*9DJE 9F (9/ #9/* G0G 'DH+JB) DDE$33'* 'D*J *B/E 'D*9DJE 'D9'/J 'D0J J*E (4CD #3'3J AJ B'9'* 'D*/1J3 H'D-1E 'D,'E9J. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 370الهدف (6) تعزيز برامج الدراسات العليا وتطويرها وفق المعايير والمقاييس المتبعة في الجامعات الرائدة في هذا المجال وبما يلبي حاجات المجتمع. الاستراتيجية: 1/6- تقييم البرامج الحالية وتطويرها بما يتفق مع المقاييس الأكاديمية العالمية. النسخة المطورة لمعايير الاعتماد البرامجي ماذج الاعتماد البرامجي المطورة 2020 (بكالوريوس) . مقاييس التقويم الذاتي للبرنامج (على أن لا يقل مستوى التقييم عن ثلاث نقاط لكل محك من المحكات الرئيسة التي حددها المركز ولكل معيار) تقرير الدراسة الذاتية للبرنامج 9DJG JD2E %9/'/ 5J:) 'D13'D) (-J+ *97J ,EJ9 'D9'EDJF AJ 'DE$33) 'D*9DJEJ) %-3'3K' ('D'F*E'! 9DI 'D*:0J) 'D1',9) EF 9EDJ) 'D*BHJE H 'D*7H1'* AJ 'D(J&) 'D. %6'A) %DI 0DC GF'C (96 'DH8'&A #H 'D#F47) 'D9'E) 'D*J *F,2 9DI 'DE3*HI 'DE$33J HD' *$.0 AJ 'D'9*('1 9F/ *BHJE 'D(1F'E,. HJ3*./E E3EI " E/J1 'D,'E9) " AJ E$33'* 'D*9DJE 'D9'DJ AJ 'DEEDC) 'D91(J) 'D39H/J) DD%4'1) AJ 'D9'/) %DI 1&J3 'D,'E9) 'D-CHEJ) 9DI -JF J3*./E E3EI " 9EJ/ 'DCDJ) / 'DE9G/" DD%4'1) %DI 'D1&J3 'D%/'1J DE$33) #5:1 #H CDJ) #GDJ). مؤشرات البرنامج 2019. HJ9FJ 0DC #F #96'! طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 289ومن المفارقات ، يقترح هذا البحث أن برامج تنمية المهارات الحياتية في الواقع يمكن أن توفر فوائد فورية لأداء الرياضيين النخبة . ومن المزايا الأخرى لبرامج التعزيز هو أنه خلال أنشطة التقييم الذاتي التي هي جزء من عملية التخطيط الحياة / العمل ... H 9F/E' JBHE A1/ #H E,EH9) EF 'D#A1'/ (9EDJ) 'D*BHJE 'D0'*J JCHF GF'C ('3*E1'1 E,'D DDE('D:) AJ 'D*BHJE 3H'! 'D*BHJE 'D9'E ED'-8@@'*: #HDHJ'* 'D*-3JF: 'D1#J 'DE3*BD ED'-8@@'*: 1 - 3 H69 'D13'D) HE1',9*G' GD G0' 5-J- F9E/ D' / D' JF7(B E' E/I 'D,H/) #/.D F,HE'K J,( #F J*E H69 13'D) 'D(1F'E, EF .D'D 9EDJ'* '3*4'1J) CE' J,( #F *@O9*E/ 13EJ'K H#F *@O1',9 /H1J'K. خطة اعتماد البرامج الأكاديمية من قبل الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي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